Общее·количество·просмотров·страницы

среда, 17 февраля 2016 г.

Для 9в класса. Аудиотекст 8

Прослушайте текст и напишите сжатое изложение.
Учтите, что Вы должны передать главное содержание как каждой микротемы, так и всего текста в целом.
Объём изложения – не менее 70 слов.
Пишите изложение аккуратно, разборчивым почерком.
Прослушать 


Сущность понятия «власть» заключается в возможности одного человека заставить другого делать то, что тот по своей воле не сделал бы. Дерево, если ему не мешать, растёт ровно вверх. Но даже если ему не удаётся расти ровно, то оно, изгибаясь под препятствиями, старается из-под них выйти и опять тянуться вверх. Так и человек. Рано или поздно он захочет выйти из повиновения. Люди покорные обычно страдают, но если раз им удалось сбросить свою «ношу », то они нередко и сами превращаются в тиранов.

Если командовать везде и всеми, то человека ждёт одиночество как финал жизни. Такой человек всегда будет одинок. Ведь на равных общаться он не умеет. Внутри у него глухая, иногда неосознаваемая тревога. И он чувствует себя спокойно только тогда, когда люди беспрекословно Выполняют его распоряжения. Командиры и сами несчастные люди, и плодят несчастье, даже если добиваются неплохих результатов.

Командовать и управлять людьми – это разные вещи. Тот, кто управляет, умеет ответственность за поступки брать на себя. Такой подход сохраняет психическое здоровье и самого человека, и окружающих.

(По Михаилу Литвиновичу Литваку)



Микротемы.

1. Сущность власти заключается в том, что один человек заставляет другого делать то, тот по своей воле не сделал бы. Выйдя из повиновения, покорные люди сами нередко превращаются в тиранов.

2. Люди, которые любят командовать везде ти всеми, всегда одиноки, ведь они не умеют общаться на равных, поэтому они и сами несчастны, и плодят несчастье.

3. Командовать и управлять - это разные понятия: управлять людьми - значит брать ответственность за поступки на себя.П

вторник, 16 февраля 2016 г.

Для 9в класса. Аудиотекст 7

Прослушайте текст и напишите сжатое изложение.
Учтите, что Вы должны передать главное содержание как каждой микротемы, так и всего текста в целом.
Объём изложения – не менее 70 слов.
Пишите изложение аккуратно, разборчивым почерком.
Прослушать 


Война была для детей жестокой и грубой школой. Они сидели не за партами, а в мёрзлых окопах, и перед ними были не тетради, а бронебойные снаряды и пулемётные ленты. Они ещё не обладали жизненным опытом и поэтому не понимали истинной ценности простых вещей, которым не придаёшь значения в повседневной мирной жизни.
Война наполнила их душевный опыт до предела. Они могли плакать не от горя, а от ненависти, могли по-детски радоваться весеннему журавлиному клину, как никогда не радовались ни до войны, ни после войны, с нежностью хранить в душе тепло ушедшей юности. Те, кто остался в живых, вернулись с войны, сумев сохранить в себе чистый, лучезарный мир, веру и надежду, став непримиримее к несправедливости, добрее к добру.
Хотя война и стала уже историей, но память о ней должна жить, ведь главные участники истории - это Люди и Время. Не забывать Время - это значит не забывать Людей, не забывать Людей - это значит не забывать Время.
(По Ю. Бондарев

понедельник, 8 февраля 2016 г.

Объявление для 5а класса!

14 февраля (воскресенье) выезжаем в Екатеринбург на спектакль "Кошка"
 в Театр музыкальной комедии в 9.45 ч. утра. 
Сбор в 9.25 ч. утра - "У клена".
Список детей, которые едут на спектакль:
1. Бессонов Юрий
2. Воробьев Михаил
3. Воробьева Виктория
4. Екимов Дмитрий
5. Захарова Варвара
6. Каминская Екатерина
7. Ковалев Сергей
8. Колмаков Дмитрий
9. Кузнецова Алена
10. Лузина Дарья
11. Павлов Сергей
12. Петухова Полина
13. Солодовников Матвей
14. Федулов Тимофей
15. Целовальникова Мария
16. Чистяков Егор
Начало спектакля - 11.30 ч.
Окончание спектакля - 13.20 ч.

суббота, 6 февраля 2016 г.

Внимание, объявление! 5а, 7б, 7в, 9в классы!

Карантин в школе продлен до 15 февраля.
Д/З для учеников 5а класса по русскому языку на неделю:
1. Прорешать Веб-грамотей (до 14.02.2016);
2. Выполнить проект "5 минут с великим":
    а) выбрать известного, "великого" человека: писателя,      музыканта, артиста, певца, композитора, балерину и др.
    б) приготовить о нем презентацию;
     в) рассказать о нем, объяснив, почему выбран именно этот великий человек, в чем его заслуги перед обществом, чем близок он вам.
Выступление - 3 минуты.

среда, 3 февраля 2016 г.

Задания для домашнего выполнения для 5а класса

1. История - Пар.32, читать, ответить на вопросы;
2. Обществознание - Пар.14, прочитать и ответить на вопросы к параграфу

Задания для домашнего выполнения для 7б класса

1. Русский язык - Пар.43, слова в рамочках, упр.257, 258, 261; Пар.44, правило, упр.263, 265.
2. Литература - прочитать сказ Н.С.Лескова "Левша", ответить на вопрос 3, стр.256

Задания для домашнего выполнения для 9в класса

Решать тесты ОГЭ в режиме онлайн: сайт Захарьиной, Решу ЕГЭ + сочинение

Задания для домашнего выполнения для 5а класса

1. Русский язык - Правило на стр.37, упр.339, 340.
2. Английский язык - Повторить прошедшее время, учебник стр. 155 - 156;
рабочая тетрадь:
упр.1, стр.5
упр.3.1, 3.2, стр.7
упр.1, стр.10
упр.3, стр.12

вторник, 2 февраля 2016 г.

Задания для домашнего выполнения для 5а класса

Русский язык - Параграф 45, правило, упр.337, 338, прорешать "Веб-грамотей"
Литература - стр.4 - 9, прочитать; ответить на вопросы раздела "Размышляем о прочитанном" (вопросы 1 - 3), выполнить задание в разделе "Литература и изобразительное искусство"